HODNOCENÍ DĚTÍ

Děti u nás nedostávají známky. Během školního roku používáme formativní hodnocení, na vysvědčení píšeme slovní hodnocení.

Výhody, které z toho plynou:

• dítě se neučí pro známku ani pro pochvalu za 1, učí se pro sebe

• dítě se neučí ze strachu z špatné známky (a reakce rodičů)

• dítě se nebojí udělat chybu 

• díky formativnímu hodnocení ví přesně rodič-dítě-učitel, jak na tom dítě je, v čem se posunulo, na čem je potřeba ještě zapracovat (vs. 3 na vysvědčení vám nepoví, v čem se dítě zlepšilo a které oblasti potřebuje procvičit)

Jak tedy rodiče ví, jak na tom dítě je?

• týdenní plán: rodiče na konci týdne dostávají do emailu týdenní plán, dítě si ho v pondělí lepí do ŽK

• na konci týdne se dítě ohodnotí, jak mu dané oblasti jdou

• souhrn týdne: na konci týdne dostávají rodiče souhrnný email, kde učitel sepíše, co tento týden s dětmi probíral

• tripartity: každé čtvrtletí organizujeme třídní schůzky rodič-dítě-učitel, kde žák ukazuje své portfolio a spolu s rodiči a učitelem si povídá o jeho postupu

• individuální schůzky: rodiče mají právo se sejít kdykoliv během školního roku s učitelem a zeptat se na prospěch dítěte